科技学习时代

昨天，小洁的课室内终于设定好一台60寸的崭新互动电视，8个平板电脑iPad二代也终于送来了。小朋友们都非常兴奋，听说花了两堂课（两小时）的时间分别忙着下载各种游戏软件入平板电脑中。老师说，小朋友们今后可以在互动电视上观看影片（我猜测是在雨天，当大家下课却都不能出去草场玩时，老师做为安慰小朋友们的娱乐节目）。

我相当期待见识除了现今每星期一堂的电脑课上的线上作业外（有些时候，不用做线上练习的小朋友们其实都可以自由玩电脑游戏），他们会怎么利用互动电视和平板电脑学习。而这些科技又怎么辅助他们的学习。

昨天的数学课上，小朋友们学习机率（probability)。老师给的例子很生活化，练习（比较像做游戏）也好简单。老师给大家发一颗骰子，小朋友们先猜测和选择一个心目中会出现较多次数的号码后，就开始丢骰子，然后纪录每次骰子上出现的号码。过后，大家把各自得到的数据报上来，然后统计所有的数据，以找出在骰子上出现次数最高的号码。老实说，我不晓得这个游戏到目前阶段对于让小朋友们了解数学机率有多少帮助，也许还有下文，下次去小洁课室时看看老师又教些什么。

在统计所有数据时，小朋友们都挤在白板前轮流用计算机做计算，因为这也是他们的课程内需要学习的技术之一。这样轻松和生活化的数学教学没有什么不好，只是我不免要开始为小洁的数学程度担心了……