夏末 • 小主编

天气开始由热转凉，我们在这里度过的第二个夏季转眼也快过完了。露台上养着的泰国鸟眼辣椒开始抽出许多花苞。今年会有秋收吧？今次，它还可以在露台挺过寒冷的冬天吗？

小洁开学至今快一个月了，在新老师的班上过得好像还挺开心的。至少，小洁每天都期待着在班上有小表现来赚取马丁币（Martin Money）。班主任马丁为了鼓励小朋友们好好学习和培养各种好习惯，而设计了一款马丁币制。在学习当天有好表现的孩子会获得马丁币以示奖励，而不守规矩的孩子则会被罚款。听说班上真有欠债的哦。孩子们存了足够的马丁币后，可以在每周的拍卖会上购买自己喜爱的小物品，价高者得。小洁说，马丁币还可以用来换取额外的iPad时间、下课允许待在室内等等特权。

小洁的英文写作和表达能力受到校方的肯定，今年荣获委任小主编，与另两名六年级生在老师的辅导下学习领导办报刊。据说三个孩子们在上星期开始利用下课和午休时段开会，从策划、制定内容、写请愿书、征募成员等项目，都认真讨论，一点也不马虎。孩子们讨论完毕以后，还得呈上一份企划书给校长过目。这整个过程其实就是一个职场的缩影。听老师说，小洁在众人面前发布办报消息，请众人支持的演说表现相当可取，和两名学姐的表现相比，小洁表现得镇定多了。学校让小洁参与的这个领导培训项目，无论过程是否顺利，肯定都能让咱家小洁获益不浅。我很期待第一份FSBS(For Student By Student)报的刊出哦！

昨天与老师面谈，老师对小洁客套的表扬一番以后，不忘形容咱家小洁是多么的“full of personalities”，言语中意味深长。是滴，俺这当妈的花了十年时间都还在摸索和适应着咱家小朋友那饶有趣味的丰富个性…… 我想，咱小洁在校肯定也没少给老师汗颜的…… 能怎办咧？还望小洁能遇到一名可助我一起引导她、发掘她特质、鼓励她向上的恩师呐。老师说，今年他会着重于提高小洁的自信和发掘她的领导能力，我很期待通过老师给予的各种机会，小洁可以慢慢改掉拖延和迷糊的小毛病。

访谈中，老师还问起小洁平日在家都做些什么。这一提问让我感到很心虚，小小声的回老师说，小洁每周有参与一点体育活动，阅读肯定不会少，每天有玩一点电脑，不过有限制上网的时间；周末有中文课，还有参与合唱团兴趣班。人家老外妈妈都很用心的为孩子编排各种有益身心的活动，我没有给小洁安排许多健康的活动，我还真担心老师说我这当妈的不太负责任，呵呵。

下个月开始，我想再去学校的美术室串门，看看美术老师有什么需要我帮忙的。和可爱的孩子们混在一起打打交道，学学澳式英语，日子会过得比较充实快乐一点。

团聚在9月

热热闹闹、忙忙碌碌的走到了9月杪。9月里两次送走了来探访的家人，公寓里现又剩下我们三口子，寂寥的空间，需要时间去调适。

这个9月，迎来春暖的同时，也盼到了久违的一家团圆。兄长、弟弟一家和爸爸都一齐飞来墨尔本，十口人齐挤在我们小小的公寓单位内，热闹非常！第一次见两个小侄儿，花了一点时间来亲近他们后，两个小人儿终于愿意和姑姑嘻嘻哈哈打成一片。我就说嘛，只要给点时间、下点功夫，没有亲近不了的小孩。

一家欢乐团聚的时间总是过得特别快，还没来得及多烧点家常菜、多去些地方走走，就到了兄长和弟弟必须离开的时候了，留下爸爸在我家多待些时候。爸爸多待下来的十天，也如箭般飞逝。大家这么一离开，也不知道什么时候可以再这样相聚了。

上半年学习报告

上半年的学习报告发下来了，总结小洁在袋鼠国的适应和学习方面都让人满意。

老师对小洁的评估还不错，尤其是英文科。老师表示，小洁对英文生字的认识和应用都表现出相当高的水平，在课堂上创作的文章用词也很有创意和深度。老师还说，以小洁目前的英文水平来看，就算把她放在6年级，她不但可以应付自如，或也还能表现突出。老师也告诉我们，若想申请私塾的奖学金，单靠小洁这一强项，应该也占有优势。呵呵，对于附近哪间公立中学较适合小洁都还不知道的我们，老师还提起私塾的奖学金…… 这下可好，咱好像得做更多功课了～～

老师们对小洁的英文写作能力表示赞赏，说以后她可以当作家。可是小妮子竟摇摇头说不，“我才不要当作家，我要当歌星！”

在袋鼠国参加中文演讲比赛

小洁目前就读的学校所设的第二语文科是中文，听说之前学的是意大利文。

学校的中文班分初级和高级班。四年级初级班学的，听说比大马幼儿园的中文科还简单。小洁的中文高级班也好不到哪里去，一周一小时的课程中只是简单的听听故事、认认字而已。小洁在这里像上幼儿班似的，也没有她向来最排斥的中文书写，想当然尔，高兴得不得了。我知道这样下去是不行的，决定下学期开始给她报名中文班，让她有个比较合适的环境继续学习中文。

今年中文科的重点项目好像是演讲比赛，题目很简单，就是在大家面前自我介绍。小洁在班上经过一轮赛选，以微分胜出，获选代表她班参加学校的班际比赛。小洁开始很紧张，想把比赛的机会让给微分败选的同学。但经过我们鼓励，终于同意一试。

令人懊恼的学校话题

最近的生活很忙似的，几乎每个周末都有节目，周日的时间表也没得闲。在这里认识的一些新朋友开始填满我们新生活一部分的空缺，渐渐扩大了我们的生活圈子。

许是文化背景相近的缘故，我们比较常接触的新朋友中，还是大马人占多数。圈子中还有少数来自新加坡、香港、台湾、中国和韩国的，呵，都是亚洲人！我们并没有刻意选择和大马人交朋友，却还是自然而然的和同乡人有较多谈得来的话题。

上报

应学校主办的反对宠物工厂活动，小洁上星期化作一只可爱的黑猫上学。小黑猫在校门口邂逅化身俏皮猫正热情同大家问好的校长，两只美丽的猫咪很难得一起照了一张相。

这星期，小洁和校长的合照获选登上了学校的周报（对于痴心妈妈来说，这当然也算上报，呵呵^_^），所以咱来纪录纪念一下。

小洁的学校三不五时就举办活动，而小朋友们可以在当日不穿校服，自由搭配响应主题的服装上学。到目前为止有150周年的复古装、农历新年的民族服装、庆祝舞蹈日的舞衣、Salvation Army筹款日的红白服装，和最近的动物装。最好玩的是，校长和许多老师们都非常活跃于参与这些活动，在活动当日花心思打扮得花枝招展穿梭于校园各个角落。

澳洲的学校都是这么好玩的吗？还是我们误打误撞找到了一所好学校？关于好学校这点，我们还是后来从很多人口中得到证实的。原来有很多人都上网做了很多功课，比较了各所学校的学术表现和环境后，才特意搬来这一区，好让孩子能进这所学校就读的。所以当我告诉他人说小洁目前就读这所小学时，大家都以为我们也是做了很多功课后才做的决定。天知道我当初人在大马，从来没来过澳洲，也不知道墨尔本长什么样子，更不知道怎么选学校，只能在网上看看资料，觉得学校设施还好，又近老公办公处，所以就锁定让小洁入读的。说起来，真有点心虚……

回想起来，我和老公总是糊里糊涂遇上许多好事，若这都不是上帝的眷顾，我实在想不通何以我们总会有这等好运气，而这好运又是从何而来、因什么而来。我实实在在的相信这都是上帝对愚钝的我们特别的怜悯和眷顾。感谢上帝！

科技学习时代

昨天，小洁的课室内终于设定好一台60寸的崭新互动电视，8个平板电脑iPad二代也终于送来了。小朋友们都非常兴奋，听说花了两堂课（两小时）的时间分别忙着下载各种游戏软件入平板电脑中。老师说，小朋友们今后可以在互动电视上观看影片（我猜测是在雨天，当大家下课却都不能出去草场玩时，老师做为安慰小朋友们的娱乐节目）。

我相当期待见识除了现今每星期一堂的电脑课上的线上作业外（有些时候，不用做线上练习的小朋友们其实都可以自由玩电脑游戏），他们会怎么利用互动电视和平板电脑学习。而这些科技又怎么辅助他们的学习。

昨天的数学课上，小朋友们学习机率（probability)。老师给的例子很生活化，练习（比较像做游戏）也好简单。老师给大家发一颗骰子，小朋友们先猜测和选择一个心目中会出现较多次数的号码后，就开始丢骰子，然后纪录每次骰子上出现的号码。过后，大家把各自得到的数据报上来，然后统计所有的数据，以找出在骰子上出现次数最高的号码。老实说，我不晓得这个游戏到目前阶段对于让小朋友们了解数学机率有多少帮助，也许还有下文，下次去小洁课室时看看老师又教些什么。

在统计所有数据时，小朋友们都挤在白板前轮流用计算机做计算，因为这也是他们的课程内需要学习的技术之一。这样轻松和生活化的数学教学没有什么不好，只是我不免要开始为小洁的数学程度担心了……

当志工的第二天

这一周在学校一共当了五个小时的志工，对小洁平日到底在学校学些什么、做些什么总算有了一点点的了解。

今天去美术室见了美术老师，小洁和朋友们正在做美工，我其实没什么帮得上忙的。老师拜托我帮她在黑纸上各别写上幼儿班一百名小朋友们的名字，做为未来贴上小朋友们的骄人作品用途。我和美术老师闲聊了几句，才知道她原来是服装设计系出身，难怪平日的服装品味有别于其他老师。老师听说我也是设计系出身后，立刻邀我参与负责年底的学生美术展。由于美术课总缺志工，而老师一人要教全校五百多名学生，觉得有点吃力，于是问我是不是愿意在幼儿班的美术课上协助她。老师告诉我说，很多家长不喜欢来美术室是因为这里很“脏乱”，小朋友们也比较爱吵闹。我跟老师说，基本上是没问题的，只要我有空，我很乐意奉献我的时间和棉力。而且所谓的脏乱和吵闹，对我来说也不是问题。只是，我还不太清楚我能贡献什么，所以还是要请老师指示。

美术课后是一小时的数学课。老师根据小朋友们各别的程度分发不同难度的数学习题。我负责帮老师指导两名较弱的孩子。其中一名孩子刚开始表现十分抗拒，我也就依她所愿，暂且和她保持距离，转身辅导另一名孩子。那名愿意接受我辅导的孩子很快完成了习题。

我继续在一旁静静观察那名始终不愿意寻求协助的孩子，等到她开始发愁、发呆时，才再尝试接近她。她也许是因为自觉学习比其他孩子稍微慢一些而感到有点自卑，所以筑起一道围墙，为保护自己。班主任曾经跟我说过，这个孩子学习很慢，会因为作业做不好而发脾气，需要非常多的鼓励。面对这样的孩子，我知道我得先取得她的信任。我想，我应该能做得好。今天，她终究还是接受了我的帮助。

趁大家不注意时，我偷拍了一张上课的情景。老师授课时，小朋友们都是席地而坐的。

Problem Solving 教育

天空在早晨就开始灰蒙蒙的飘洒下毛毛细雨。送小洁上学的路上好冷，撑着伞的手被冻僵了。如此潮湿又寒冷的天气可以玩什么呢？我们无聊的玩哈气，你一口我一口的吐出白雾。一路嘻嘻哈哈，不一会儿就到了学校。

这个学期又有新玩意儿。舞蹈老师安排的课程是传统中国扇子舞以及非洲击鼓。小洁气呼呼的说，老师不公平，规定所有女生都得跳中国传统舞蹈，而只有男生可以击鼓。小洁说，她比较想击非洲鼓，不想拿着“风扇”（扇子）跳舞。一听小洁把扇子说成风扇，脑子里马上出现小洁抱着个电风扇和大伙儿一起跳扇子舞的画面，忍不住笑得岔气。我说小洁啊，你真的得把华语给学好来，以后才不会闹更大的笑话。你老妈子我不是在取笑你，但是，对不起，我想象力太丰富，拿电风扇跳舞的画面真的太诙谐了！

老公昨天出席了学校安排的一个座谈会，主讲人跟大家分享他所提倡的problem solving教育，老公由此对学校的教学方针又多一层认识，获益不浅。受填鸭式教育的我们对于学校强调的problem solving教学一直一知半解，并不太清楚到底要怎么教、怎么配合，才能让孩子在这方面的能力加强。根据老公分享，主讲人在教育自己的孩子时，向孩子提出的问题都是“开放”格式的，问题没有标准答案，孩子需要思考，提出一种或各种可能的答案。我们一般的数学题格式是：一个比萨值9块钱，班上有18名学生的话，需要用多少钱来买比萨？这种公式化的问题，当然只有一个公式化的答案。

主讲人说，要刺激孩子独立思考和解决问题的话，我们就需要给他们抛出“没有答案”的问题，如，要给班上的同学买比萨的话，我们需要多少钱？要找出答案，孩子首先需要知道班上一共有多少人。只算同学人数吗？还是连老师也一起算在内？人数敲定了以后。我们得知道买一个比萨需要多少钱。比萨有大小之分，有不同的toppings，有不同的配套等等。孩子可以上网、可是翻阅传单、海报等等去搜寻资料，然后总结出一个或多个合理的答案。

主讲人鼓励我们让孩子多接触生活，增强他们解决生活问题的柔韧度。生活上孩子有很多学习数学的机会。如果孩子不能算出1796.85除以28的标准答案，不用灰心，手机拿出来，计算机可以马上告诉我们答案。除非你立志以后当精算学家，不然一般在生活上我们根本不用这么精准的答案。只要一个接近的数字就可以应付日常生活所需。这不无道理。

当然也有不能苟同的家长，认为让孩子习惯了“大概”这样、“大概”那样，孩子在考试时容易失分，不能考取好成绩。主讲人看法是：没有好成绩，So what? It doesn't matter! 一般实际生活不看你的成绩单。这一直是见仁见智、也具争议性的课题。对于瞄准了标榜好成绩的名校的人来说，那张成绩单真的很重要。

我们觉得，孩子若能在学业上考取好成绩当然很好，不过，我们也认同，以后小洁每日生活所需的是在各种大小事上具备problem solving的能力。

从现在开始，不要给孩子答案，答案都在生活中。我们就做那盏生活的明灯，给他们照路，陪伴他们寻找各种可能。

学期即将快乐结束

第一个学期在这个星期四结束以后，小洁将有两个星期的假期。这个学期除了老师偶尔会在课堂上给一点评估测试以外，期末没有紧张的考试。而功课都是有充足时间上网找资料完成的题目，老师也不给时限压力，忘了交功课的，可以随时补交。小洁就这样边学边玩轻轻松松过了一个开心的学期。听起来比咱们幼儿园学前学习的日子还容易过得多。

小洁在班上有了几个好朋友，其中常常玩在一块儿的是从迪拜来的萨玛，也是今年新来的插班生。班上还有几名华裔女生，跟小洁也挺要好的。

上个星期有好多节目。先是星期三晚上以活泼的60年代为主题的Senior School舞会，4至6年级生都做了复古装扮，大跳森巴、恰恰、华尔兹舞等等。这种舞会是我中学时候才稍有认识的，小洁今年就体验到了舞会的快乐。

接下来，是学校筹备多时的150周年庆。周五当天学校变成嘉年华游乐园，非常热闹，我们都忙得不亦乐乎。我自愿烤了一些杯子蛋糕给学校做义卖，还做了半天义工，在Funny Face Cookie摊位和几个老师们一起卖饼干。原来在这里也可以很忙——忙着玩！

大约下午三点开始，图书馆外摆起了各种摊位，还有商家参与分派赠品。

草场上搭建起各种儿童游乐设施，还有一个小售票处，小朋友们都玩得好开心。

这一天的盈利都将充做学校的建校基金。

这样的校长你喜欢不？

我不知道澳洲的校长们对于学校的大小事务是不是都必须亲力亲为，但小洁学校的校长——麦克洛女士对于学校里里外外的事务似乎都了如指掌。

去参观学校的时候，正是学校年终最忙碌的时段，校长虽然一百个不愿意，但在代理的安排下，还是百忙中抽出时间来亲自带我们游览校园、跟我们介绍校园的每个角落，同时讲解学校教学的宗旨和理念。当然，我从来没有在马来西亚要求参观过任何学校，我不知道我们大马的校长到底理不理这种琐碎事。我和老公对袋鼠国的教育体制当时是完全不知也不解，如同刘姥姥进大观园，心想这国立学校的校长都这般倾力投入了，那私立的是不是更热情？我们没有参观任何私立学校，所以，这对我们始终还是个谜。

麦克洛女士非常注重大家对人事物的尊重态度（respect)。在学校，小孩必须尊重妈妈用心准备的餐盒，用餐都必须在课室里，老师会监督小孩用餐，但不会强迫他们进食。校长希望小孩爱惜食物，避免小孩为了想要和朋友玩耍而把食物丢弃在垃圾桶里。

而老师得尊重每个小孩不同程度的发展，必须根据每个孩子个别的智力和体能发展程度，给予适当的辅导。另外，对于某些需要特别关注的孩子，校长要求老师以一般平等的态度对待。这是为了维护孩子的自尊，让每个孩子都可以在充满爱的校园内学习和成长。麦克洛女士相信，只有内心爱得到满足的孩子，才能够以健康的心灵达致更大更远的人生目标。

在一个“自愿工作者”的会议上，校长说，她不鼓励家长在背后说其他人家的长短。如果家长对学校任何一个孩子存有意见，她希望家长亲自去办公室和她面谈。她透露说，曾经有个家长因为自己孩子班上有个“顽皮”的孩子，所以要求自己的孩子获准换去另一个班级，以远离该名顽童。麦克洛女士对于这事感到痛心。她觉得家长不应该用自己的价值观去衡量他人，更不应该教孩子也用一样的标准去衡量朋友。

在过去，我不曾见过我的校长在放学时刻站在校门口跟孩子们道别。而麦克洛女士会这么做，而且她还叫得出孩子们的名字。她会问候他们，跟他们聊天。这让我想起小洁幼儿园时那美丽的院长——那个可以叫出每个孩子名字，也认得每个孩子妈妈的安綈ST。

我觉得麦克洛女士非常具有魅力，不单因为她保持得很好的外表，还有她对教育的热忱。

正式踏入袋鼠国学习生涯

经过忙碌又多姿多彩的开学二周，学校的课程慢慢开始了。第一学期在3月尾结束，老师在上周派了一张功课清单，列明这周开始至学期结束，每周需要完成的作业题目。这学期的作业主题是澳洲地理和人文。

这个星期，小朋友们需要在澳洲的地图上画出各个州属的界限、标上各州的主要城市、地标，也要认识3个主要的原住民区。另外，小洁还需要找出每个州和主要城市的人口资料。小洁对这份作业相当感兴趣，不需要我提醒，自动自发把书包搬出来，趴在案前根据资料忙得不亦乐乎。

习惯了一天需要完成数份作业，第二天得把所有作业交上去的小洁，难以相信老师竟然给他们一个星期的时间来完成一份作业。班主任会在每周一跟学生说明和讨论作业的内容，然后让孩子们在学校上网找资料。小朋友需要学习消化和整理各种资料，然后在周五把作业交上去。如果有任何未完成的作业，清单上白纸黑字写明可以在学期末的最后一个星期补交。小洁咂舌，这学校原来还有这等美事！

老师特别交代小朋友们不要过于积极一口气把一个学期的作业做好，免得把自己累坏，搞得自己'stressed out'！我想，一开始就在这里受教育的小孩，要是中途被送去我们熟悉的学习环境中学习，会不会一个个先被书包压扁，然后再被老师发下来的功课吓死。

据说其他科目也会陆续有作业，不过数量当然不会太多。这里的教育方式和我们老家的真的差别相当大。学校提倡individuality——每个人都是独特的，每个人都在自己拿手的领域具备领导的能力。老师有责任引导孩子、发掘孩子的特长，让孩子有空间发挥所长，建立自信。学校今年也开始采用新的教育方案，其中一项改变是尝试实行让每两名学生在学校共用一个iPad来学习（听说有的学校已经实行每人发一个iPad）。副校长在发布会上说，学校要预备学生面对未来你我都未知的世界，其中一个方法是赋予学生解决问题（problem solving）的技能。学生在学校有机会接触各种电脑科技，通过活泼和实用的软体，学习灵活利用科技来解决学校功课或未来工作上的难题。这点我和老公都相当赞同。


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小洁昨天尝试忍着喜悦跟我们报告说，班上的听写测试结果出炉了，老师公布她是班上其中一名高分者，语气中大大显示轻松和自豪。小洁一直有点担心自己追不上大家的程度，对于测试结果总是有点紧张。但是知道自己没有远远落在后头时，她终于松了一口气。老师昨天又给小洁和班上另一名印度插班生单字听写测试，小洁说老师这次给的单字都相当简单，她没有被难倒。下星期家长需要会见班主任，咱看看老师对小洁有什么评语。


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那天和小洁随意聊起，说我们不会一直住在这所公寓，这个地点虽然非常方便，但是和购物商场比邻，环境还是有点太吵，未来有机会的话，咱要搬家。小洁的第一反应是：“那学校怎么办？我不想转校！”

小洁首次如此在乎学校。看来，小洁真的很喜欢这所学校。

便当

话说最近开始当个稍微勤奋的妈妈，清晨赶在小洁上学以前，走进厨房为小洁准备简单的便当。懒惰妈妈的动力来自和咱小洁交换的条件：如果想要带妈妈准备的便当上学去，那么每天早晨小洁就不准赖床拖延，必须自己快速梳洗更衣，自己准备妥当下楼吃早点上学去。为了这个便当，这两天，小洁赖床的时间明显短了，虽然还须稍微提醒，但是床气没那么大，是好的开始吧。

去年开始，小洁就表示很希望带便当上学，因为好朋友都带了好吃的便当，让她好羡慕。但是懒惰妈妈以忙碌为由，而没有行动支持，咱小洁继续带干粮上学。

那天，心血来潮， 找出朋友去日本旅行时带回来送给小洁的便当盒，里面整齐的排列了烫熟的小香肠和椰花菜，然后悄悄塞进带着很大床气的小洁的书包内。小洁下车时，只告诉她：“好好享用你的便当喔！”小洁没好脸色的哦了一声，就拖着书包走进校园了。

那天中午，小洁人还没走进前院，就迫不及待笑容满面的跟我说，“妈妈，便当很好吃哦！我把青菜都吃光了！”这样的笑容，在小洁放学回来时是很少见的。小洁告诉我说，当她在食堂打开便当盒盖时，身边的朋友都投来羡慕的眼光，让她觉得好幸福、好开心。她很高兴的和朋友们分享她的幸福便当。小洁还说：“我希望每天都可以带便当上学！”

如果一个小小的便当可以从此让小洁对于上学的回忆快乐多一些，那么我愿意好好学习做便当。虽然有了工作、有了收入，可以带小洁去奢侈享用各种高级蛋糕点心，但是，小洁常常怀念的却是当初生手妈妈烤出来的、粗糙的萝卜蛋糕。外面专业师傅卖的，据说都没有妈妈做的好吃。我想，外面卖的萝卜蛋糕并非没有我烤的好，唯一不同的是，在享用妈妈做的爱心蛋糕以前，那满屋的蛋糕香味，让妈妈的萝卜蛋糕神奇加分。

上网google了一下便当图片，深知自己实在差太远了⋯⋯ 我得好好加油啊！

小洁参加讲故事比赛

昨天是小洁第二次获选为班代表，去参加校内年级华语讲故事比赛，比起去年临时得到老师点名，只有不到两星期的时间做准备，今年在一个月以前就接获比赛的消息，有相当充裕的时间练习演讲。虽然如此，小洁在赛前的准备和练习上，还是偷懒、闹小脾气的时候多，总是为了我多处纠正她的语音而跟我怄气。小洁每次参加比赛，都是考验我耐心和智慧的时候。这匹野马要被驯服，还得花很多功夫呢。

在去年的比赛中，表现生涩的小洁很幸运的摘下安慰奖，获得她生平第一个个人荣誉奖项。今年因为我和老师对她的要求较去年严格了一些，小洁觉得自己根本无法达到我们的要求，开始自暴自弃，想半途而废。不过经过一番鼓励和说教，小洁终于还是愿意再尝试求进步。我偶尔搬美国虎妈教育女儿的故事出来，小洁就不会再抗议什么，因为她意识到自己和两名虎女以及班上成绩优越的同学相比之下，她已是拥有很多自由了。

那天在校外等她走出来时，远远就见她藏着个小奖座在身后，脸上明显的想要隐藏喜悦。走到我面前来的时候，终究按柰不住得奖的兴奋之情，一下从身后掏出奖座来给我看。我一看到小奖座，知道她得奖，为她感到高兴：“哇，今年又得安慰奖啦！”

小洁马上拉开嗓门说：“妈妈，我是第一名！”吼，第一名？这才把奖座拿过来细看上面的文字，真的是冠军耶！虽然知道小洁的表现不错，不过认真没料到小洁今次竟然可以捧个冠军回来，呵呵。

小洁班上的同学见到我在看小洁的奖座，也很兴奋的样子，一个个大声对着我喊：“予洁是第一名，第一名咧！”我问其中一名可爱的女生说，小洁得冠军，大家是不是也很高兴？小女孩肯定的语气说：“当然啦，这是班上第一次比赛得第一名咧，我们当然高兴啦！”这么说，小洁还为班争光了呢。

小洁比赛的经过和心情，我等小洁自己慢慢在她自己的部落格里面说出来。这两天，小洁的心情非常好，嘴上不断重复说着那个故事，尤其是那段据说演说得很成功，把台下的同学和老师们都逗得哈哈大笑的内容。小洁说，当她听到台下哄堂的笑声时，她心里很高兴，因为她知道她成功把笑点演绎出来了。

见到小洁这么开心，我想，我那前些日子被活活“激死”的细胞们应该也会感到很安慰吧。

开学忙

短短一周的假期结束，开学又有一堆事务得忙去。听说学校的华语讲故事比赛将要来临，小洁今年也想参加，我帮小洁找了两则小故事，让她带去学校给老师过目，看看题材合不合适，希望老师再一次给她机会尝试。

听说英语歌唱比赛的脚步也近了，老师放假前吩咐小洁假期里去找一首合适的歌曲，好让班上的同学参赛，小家伙昨天才突然记起这件事，这十万火急的，曲目不好找啊。和小洁商量了一下，一起挑了几首让她今天带资料去学校问问老师的意见。

今年的运动会，听说班上参与的项目是赛跑，小洁毛遂自荐，要做班代表之一去绕草场赛跑两圈。这个项目小洁应该胜任有余，因为我们时常带着小洁一起在社区慢跑至少一公里，体能方面，咱小洁算不赖的。当然，团对比赛还得看团体的合作精神。运动贵在参与，输赢仍是其次。

每天嚷着不喜欢上学的小洁，却最喜欢参与这些比赛和活动。也幸而小家伙她喜欢，上学生涯才不至于如她所说的般无趣。

英语补习上半年评估表

这是小洁的英语补习中心上半年的成绩评估表。

Selina老师给她的评价很高：

"Letitia is a bright student. Her vocabulary is wide for her age, so writing comes quite easily. She's also reading well, paying particular attention to her pronunciation and oral expression. She expresses herself confidently during oral presentations. An excellent student."

补习中心的负责人和几名老师们都相当喜爱小洁，主要原因是因为小洁非常健谈。听说她们一有时间和机会就会逗她说话，听她发表有趣的言论。

有人问，小洁的英语不是还不错吗？怎么还送她去补习呢？我选择每周不辞劳苦送小洁去这所补习中心的原因很简单，因为他家的课程中包括话剧，是小洁相当喜欢的项目之一。此外，他家除了教导语文技能外，也鼓励小朋友在课堂上写作，刚好小洁也很喜欢涂涂写写。

小朋友每周还可以在补习中心的小图书馆借阅一本自己所喜欢的故事书，回家的功课既是阅读，但是无须做阅读报告。这样的补习对小洁来说并没什么压力，却是乐趣无穷。老实说，我不太享受督促小洁做作业的过程，而补习中心不发作业让小朋友回家做，正是我非常喜欢的一点。与其说这是补习，我倒更愿意说是让小洁上兴趣班呢。

小洁最近忙什么？

小洁最近都在忙些什么？

前几天在忙着练歌，说是老师让她试唱《茉莉花》。如果唱得好的话，也许有机会参加将来临的歌唱比赛。小洁很想参加这场比赛，因此很努力的想把歌唱好。小洁兴致来的时候就会唱给我听，问我，她到底唱得好不好，还要我教她把这首歌给唱好。我说，唱得是不错啦，就是唱到某些部分常会不自觉走音。走音这个问题相当难搞⋯⋯ 就是，你说了她能明白，可是你让她自己清唱时，音感还是有那么一点怪怪的，不是突然走高，就是莫名走低。我虽然不懂音乐，但是人家唱走了音，我多少还是听得出来。奇怪，小洁以前唱歌明明还不错的，怎么长大了一点却越来越像她爹咧？

小洁这几天还得忙什么呢？

小洁昨天奉命接下一个超级任务—— 她必须试着在6天内把一个近170字的马来语故事给熟背起来，同时还要掌握语音、声调和动作的配合。如果任务成功，小洁可以在下周二代表班级参加马来语讲故事比赛。唉，这不是又给我发了一个难题吗？

在5月的时候，据说老师已经在班上选定了两个人选，让她们在6月两周的假期里把故事背好，7月参加马来语讲故事比赛。我不晓得是为了什么原因，教马来语的邓老师昨天叫了小洁到跟前，发了一张纸给她，说她如果可以很快把这个故事背起来，就可以参加马来语讲故事比赛。你可以想像小洁当时有多么开心吗？

小洁说，是因为班主任江老师极力推荐的关系，邓老师才派她接下这项超级任务。据说，江老师这么跟小洁说，上次小洁可以在3天内把华语故事背起来，那么今次一定可以在这6天的时间内把马来语故事说好来。嘿嘿，真感谢老师如此抬举我们家小洁，可是，今次时间上实在有点太紧凑，而且还是小洁最不熟悉的语言⋯⋯ 我跟小洁说，我会尽力教你把故事说好，而能不能把握到这次的机会，就看你自己怎么努力了。

小洁对本身倒还是有点信心，而且说什么都想争取到上台比赛的机会。原因无他，上次的华语讲故事比赛虽然准备不足，可是还是很幸运拿了个安慰奖，获得个小奖座。可是我们家小洁嫌它不够大，她想再参加比赛，至少拿个季军，因为冠亚季军的奖座都好大一个！

好胜，也有好的一面。至少，小洁今次在练习时比起上次要更积极得多。虽然两次比赛皆非老师们的首选，但是能有机会临时被点名，得到表现的机会，也很值得鼓舞。昨天我只是大略在故事的内容和语音方面跟小洁讲了一、两遍，小洁今天就能够把声调的轻重快慢部分掌控得很不错，让我感到有点惊讶。心想，小家伙虽然歌唱得不太好，但在演讲方面好像还有点天赋。只是，家里有个不是太专业在行的导师，没法好好指导她⋯⋯

还有什么可以报告的呢？对了，听说上次学校的画画比赛中，小洁的作品入选了，而且在她们班上，她是唯一的入选者哦。那么，小洁到底入选什么奖项呢？小洁说，她没看懂布告版上其他的文字，只看懂了栏目中她自己的名字，哈哈！听说画画比赛的题目之一是：《我想得到的生日礼物》。小洁说，她画的是一个很美丽的芭比娃娃，以及各种供娃娃用的小玩意儿。我真想看看小洁这幅作品。

许XX kiss了我一下

小洁昨天放学一看到我就告诉我说：“妈妈，我跟你说一件事，你一定会很生气的。”

“哦，什么事？你说来听听？”

“今天上英语课的时候，许XX kiss了我一下！”

“什么？他亲你哪里？”（天啊，这个大胆小色魔，竟然在课室公然kiss我家公主？气，当然要气~~~ grrrrr... ）

（指向手臂）“他kiss这里。”（还好，没敢乱kiss公主脸蛋）“我在写字的时候，他就突然把脸靠过来，然后kiss我。”

“这样啊，那老师有没有看到？”

“没有，我去跟英语老师讲，然后英语老师打了他一下“（作势打一下肩膀）“说许XX是naughty boy。”

⋯⋯

这个许某某同学，据说是小洁班上最淘气的小男生。小洁在班上被老师换了几次位子，每次据说都有责任充当小翻译员。最近一次被安排跟许某某同学比邻而坐，据说得负责跟他翻译英语。自此以后，小洁每天回来都要跟我投诉许某某同学又做了什么惹人生气的事。许某某同学前后弄坏小洁的橡皮擦、铅笔和水瓶，我也觉得很头疼。今次，许某某同学竟然还吃了豹子胆，亲了咱家小洁一下⋯⋯ 唉，希望他不要再给我更多的surprise!

人仰马翻的四月中旬

这个月中旬起突然多了很多工作，忙得人仰马翻！每月定时呈交的差事，由于临时须要加插一个十万火急的项目，而必须将死线延后。这一百多页图文并茂的英文书籍，需要逐个段落、逐个字眼转换成马来文，虽然并不是太困难的项目，却也相当的费神费时。下月又要过生日了（不知道什么时候开始，觉得生日一年比一年过得快），今月又下了很多苦功夫努力工作，于是，决意买个奢侈品奖励自己。理直气壮。理所当然。奈我于何？

是因为下午喝多了一杯奶茶的关系吧？还是由于傍晚在小洁学校附近跑步，出了一身汗，换来一身好精神？（附近的太太们不晓得是不是都没有出来跑步的习惯，我一路慢跑着，觉得大家怎么都用一种“咦，这太太到底在干什么呀”的表情看着我⋯⋯）现在都已经过了午夜，却没有什么睡意。想想，也许上来胡扯几句，挤出几行文字的同时，兴许会把睡意也给逼出来。

小洁临时被老师点名，说是让小洁试试在少于两周的时间内准备一个小故事，然后代表班级参加中文讲故事比赛。目前，老师还未能决定是否在下周三让小洁披甲上阵，不过，我倒是很高兴小洁终于有机会在大家面前演讲（在班上四十几名同学的面前大声演讲，也不失为一个训练胆量的好机会）。我想，像小洁这么一个爱演、爱讲话的人，小小的舞台上应该有容纳她的空间吧。我告她说，你两个舅舅也不是第一次上台就获得大家肯定的，只要你克服这小小的恐惧，再加上多一点点的努力，以后还有很多机会让你在舞台上发挥所长。

小洁的钢琴学有所进，于是，决定再撑些日子，看看她可以在这条路上走多远。

因为好奇，结果还是给小洁报名附近的绘画班，看看那家的老师会怎么教她。第一堂课过后，比较了经过老师指导前后的作品，那个“After”作品没有带给我任何惊喜。对于我来说，其实就是⋯⋯ 又多了一张差不多长一个样子的“标准”作品嘛！唉，怎么说呢？如果你喜欢绘画的话，如果你稍微留意过目前一些儿童绘画比赛的得奖作品的话，你大概可以领会我的意思吧。我想，我应该再观察一些日子，如果有必要的话，需要跟老师好好沟通，请老师扮演引导和启发的角色，而不是抹杀了小洁天马行空的想像和表达能力。我这么要求的话，会太过分吗？他们会不会认为我是一个”难伺候的太太“？我并不是觉得他们画得不好，他们当然都有能力画出很有商业价值、且让很多人惊艳的图画⋯⋯ 可是，我只是有个小小要求—— 请保留小洁的‘风格’，保留住她画中没有经过修饰的丰富童真色彩。

睡意终于开始来袭了。时间是清晨2:15am。从门外传来的滴答滴答的声响，我可以准确的判断现在正开始下起雨来。我也该去和我可爱的周公约会了。

要钱，给还是不给？

已经不只一次听小洁说，学校有小朋友在下课休息时间跟朋友讨钱，然后到食堂买东西吃。昨天，小洁就遇到一名她不认识，但是却好像认识小洁的小朋友，来到她面前向她讨钱。

小洁说：“她好像是1K班的女生，可是我不认识她。她走到我面前，问我可不可以给她钱。我想，她应该是认识我的，不然为什么会直接来找我。我就问她，你妈妈没有给你准备食物带来学校吃吗？她说没有。我又问她，你妈妈也没有给你钱吗？她也说没有。她说她肚子很饿，可是没有钱，也没有东西吃，所以问我可不可以给她钱。我看她很可怜，就给她一快钱（小洁口袋里刚好有一块钱）。然后她就跟她朋友走掉了。”

对于以上的情况，我应该赞许小洁富有同情心，可是却不可以鼓励她轻易把钱送给其他小朋友。小洁说，老师有跟他们说过，在学校不可以给朋友钱。我不知道在学校里小朋友跟同学们要钱的情况是不是很普遍，以至于老师需要这么郑重交代。

我不想教小洁处处怀疑人，可是对于小朋友们在学校跟人要钱的行为，我必须让小洁知道，这其实是很不好的。况且，小朋友们都没有独立的经济能力，没有办法在金钱上实际帮助学校里的任何朋友。可是，面对那些来到你面前跟你说肚子很饿、想要钱买东西吃的小朋友，小洁应该怎么办呢？

钱，我是不同意让小洁再给的。我跟小洁说，如果对方肚子真的很饿，那你也许可以请对方等一等，用你口袋里的零用钱买样可以果腹的东西请他吃。如果情况持续的话，你则必须告诉老师，让老师来帮助他解决问题。

我真的希望这些小朋友们不是纯粹因为嘴馋而到处向朋友要钱的⋯⋯